Antecedente: La parálisis cerebral comprende un grupo de síndromes que provocan retraso en el desarrollo psicomotor. La pronta identificación de éste favorece la incorporación del niño a un programa de estimulación temprana. Dentro de los programas de estimulación temprana se conoce el Programa de Estimulación Temprana, de Susana Matas, en donde se divide el desarrollo psicomotor en varias áreas.

Objetivo: Mostrar, dentro de las áreas atendidas por la especialidad de Defectología, cuáles son las de mayor compromiso en un grupo de pacientes con diagnóstico de parálisis cerebral espástica y determinar las que resultan mayormente beneficiadas con el tratamiento de estimulación temprana en un periodo de tiempo de 1-3 meses.

Métodos: Se realizó un estudio retrospectivo de una muestra de 20 niños hospitalizados en el Centro Internacional de Restauración Neurológica (Cuba), incorporados a un Programa de Estimulación Temprana. Se analizaron las evaluaciones realizadas por el Departamento de Defectología, al inicio y final del tratamiento, utilizando las planillas de evaluación del desarrollo psicomotor.

Resultados: Se encontró como resultado que el área más afectada al inicio de la terapia era el área de la Motricidad fina y la más favorecida, luego del tratamiento recibido, resultó el área de Conocimiento, aunque en todas se observaron avances importantes.

Conclusiones: La detección precoz de retraso en el desarrollo psicomotor y la rápida incorporación a programas de estimulación temprana en los casos estudiados favorece, aunque no en igual medida, el desarrollo de todas las áreas y posibilita el desarrollo de las potencialidades del niño portador de esta patología.