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Artículo original

Factores sociodemográficos relacionados con el funcionamiento cognitivo en el adulto mayor

Paredes-Arturo Yenny,1 Yarce-Pinzón Eunice,1 Rosero-Otero Mildred,1 Rosas-Estrada Giovana1
1 Universidad Mariana; Pasto, Colombia.

Rev Mex Neuroci 2015; 16(1): 30-39

Resumen

Introducción: La literatura refiere que los aspectos sociodemográficos son factores de gran relevancia cuando se estudia el componente cognitivo en el adulto mayor.

Objetivo: Determinar la asociación de los factores sociodemográficos en el desempeño cognitivo de un grupo de adultos mayores.

Métodos: El estudio es de carácter cuantitativo, con un nivel descriptivo y correlacional. La población estuvo conformad por 426 adultos mayores; el tipo de muestreo fue no probabilístico, a conveniencia y por cuotas (en cada comuna) estratificado por edad y sexo. Para la evaluación se aplicó una encuesta sociodemográfica y la escala de rastreo Minimental para valorar el nivel cognitivo.

Resultados: La población presenta un perfil sociodemográfico cuyas características confluyen hacia una mayor prevalencia respecto al género femenino; pertenecen a un estrato socioeconómico de categoría uno y dos; su nivel de escolaridad es bajo y se desempeñan en oficios no cualificados. En relación con la clasificación clínica de la escala de rastreo Minimental un promedio mayor de sujetos se ubica en la categoría de normalidad. Finalmente los factores sociodemográficos que presentaron una relación significativa en función del componente cognitivo fueron edad y escolaridad.

Conclusiones: Las variables sociodemográficas de mayor influencia, respecto al desempeño cognitivo en el envejecimiento normal son edad y escolaridad; esta última fue determinante para la clasificación clínica en la escala de rastreo Minimental.

Palabras clave.
Adulto mayor, cognición, factores sociodemográficos, minimental


Abstract

Introduction: The literature reports that the sociodemographic factors are of great importance when studying the cognitive component in the elderly.

Objective: To determine the association of sociodemographic factors on cognitive performance in a group of older adults.

Methods: The is an observationl, quantitative study. The sample was composed of 426 elders. The type of sampling was non probabilistic, per convenience and quotas (in each commune) stratified by age and sex. It was applied a demographic survey and the mini-mental state examination (MMSE) to assess the cognitive level.

Results: The population presented a demographic profile whose characteristics converge towards greater prevalence for the female gender and socioeconomic status belonging to a category one and two. By using the MMSE, a significant proportion of patients can be located in the category of normal performance. Sociodemographic factors that showed a significant relationship with cognitive performance were age and education.

Conclusions: The most influential sociodemographic variables with respect to cognitive performance in normal aging are age and education; the latter was decisive for clinical classification with respect to MMSE performance.

Keywords
Cognition, elderly, mini-mental state examination, sociodemographic factors.

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